2024年11月,第十二屆“索尼 夢想教室”項目走進(jìn)甘肅和海南,第329至332間夢想教室分別落戶甘肅省隴南市宕昌縣實驗中學(xué)、南河小學(xué),以及海南省萬寧市大同中學(xué)和泗水小學(xué)。本屆夢想教室首次引入“toio”創(chuàng)意機器人課程,結(jié)合STEAM教育與音樂素養(yǎng)學(xué)習(xí)套件,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童提供豐富的學(xué)習(xí)體驗,同時也為大學(xué)生志愿者提供了寶貴的社會實踐機會和經(jīng)驗。
“索尼 夢想教室”由索尼(中國)有限公司(下稱“索尼中國”)于2013年創(chuàng)立,秉持“為了下一代”的全球企業(yè)社會責(zé)任理念,旨在攜手廣大青年大學(xué)生志愿者,通過先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備和特色素質(zhì)教育課程等為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子提供更加多樣化的學(xué)習(xí)方式,全面助力年輕一代的成長。項目積極響應(yīng)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)“優(yōu)質(zhì)教育”的號召,目前已覆蓋全國31個省區(qū)市的163座城市,共建立起332間夢想教室,直接參與的大學(xué)生志愿者達(dá)3804人,中小學(xué)生達(dá)77418人。
第329、330間“索尼 夢想教室”正式落戶甘肅隴南市宕昌縣實驗中學(xué)和南河小學(xué)
第331、332間“索尼 夢想教室”正式落戶大同中學(xué)與泗水小學(xué)
本屆夢想教室正式開始之前,索尼中國以線上融合線下的方式組織了“索尼 夢想教室”大學(xué)生志愿者培訓(xùn)活動,有來自全國21所高校的108位大學(xué)生志愿者參與了本次培訓(xùn),并特別邀請了toio機器人編程專家、索尼探夢科學(xué)實驗課講師到場為大學(xué)生志愿者進(jìn)行相關(guān)知識的傳授和答疑,提升他們對于社會公益理念的理解,同時加強實際的教學(xué)能力。
甘肅宕昌:第329、330間夢想教室落地
2024年11月14日,甘肅省宕昌縣實驗中學(xué)和南河小學(xué)迎來了第329、330間“索尼 夢想教室”。索尼中國可持續(xù)發(fā)展部總監(jiān)趙威,宕昌縣政協(xié)黨組副書記、副主席李順花、教育黨工委副書記馬永紅等多位嘉賓出席了捐贈及揭牌儀式。
“索尼 夢想教室”揭牌儀式
活動現(xiàn)場,索尼探夢團(tuán)隊帶來的“探夢實驗室”科學(xué)秀讓學(xué)生們在生動的科學(xué)實驗中體驗了科技的魅力。來自中央財經(jīng)大學(xué)和西北師范大學(xué)的大學(xué)生志愿者隨后為同學(xué)們開展了“toio音樂創(chuàng)意機器人課程”“探夢科學(xué)實驗課”等互動課程,激發(fā)了孩子們對科學(xué)和藝術(shù)的興趣。
大學(xué)生志愿者開展音樂創(chuàng)意機器人課程教學(xué)
海南萬寧:第331、332間夢想教室啟航
2024年11月21日,海南省萬寧市大同中學(xué)與泗水小學(xué)迎來了第331、332間“索尼 夢想教室”。揭牌儀式在大同中學(xué)舉行,索尼中國可持續(xù)發(fā)展部總監(jiān)趙威、海南大學(xué)教授林海英等嘉賓,與當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校師生共同見證了這一重要時刻。
“索尼 夢想教室”揭牌儀式
海南大學(xué)志愿者團(tuán)隊為兩所學(xué)校開展了“STEAM教育課程升級”,通過“音樂創(chuàng)意機器人課程”“探夢科學(xué)實驗課”等多元主題課程,引導(dǎo)孩子們探索編程、音樂和科學(xué)的奧秘。索尼探夢團(tuán)隊還為學(xué)生們呈現(xiàn)了“空氣大炮”“漂浮保齡球”等科學(xué)實驗,進(jìn)一步拓展了他們的科學(xué)視野。
“探夢實驗室”科學(xué)秀
大學(xué)生志愿者為當(dāng)?shù)貎和瘞ヒ魳穭?chuàng)意機器人課程
趙威女士在活動中提到:“索尼一直以來都高度重視青少年的成長與發(fā)展,‘為了下一代’是我們始終不渝的社會責(zé)任理念,而‘索尼 夢想教室’正是我們這一理念的生動實踐。索尼 夢想教室”不僅為教育注入了活力,也為孩子們種下了熱愛科學(xué)、勇于探索的種子?!?/p>
索尼中國可持續(xù)發(fā)展部總監(jiān)趙威女士致辭
截至目前,“索尼 夢想教室”已成功支持95所高校的大學(xué)生志愿團(tuán)隊走進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū),累計支教時間超過10175天。未來,索尼中國將繼續(xù)秉承“為了下一代”的理念,擴大夢想教室的覆蓋范圍,通過技術(shù)力量與創(chuàng)新教育融合,為更多孩子創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機會,推動素質(zhì)教育的普及與可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。