2024年2月21日，北京——2024 RoboRAVE國際教育機(jī)器人大會(huì)（下稱RoboRAVE）亞洲分會(huì)toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)在北京科技大學(xué)成功舉辦?，F(xiàn)場云集來自華北、華南、華東等全國各地40組杰出學(xué)生隊(duì)伍，展開熱烈的機(jī)器人編程限時(shí)挑戰(zhàn)。本屆toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)不僅為小選手們提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升創(chuàng)新能力和國際視野；本次活動(dòng)也是toio?首次加入RoboRAVE世界機(jī)器人大會(huì)，是toio?在國際機(jī)器人挑戰(zhàn)活動(dòng)中的首次亮相。toio?基于激發(fā)創(chuàng)意靈感的STEAM機(jī)器人玩教具產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新，并豐富少兒編程教育體系，讓少年們與時(shí)代發(fā)展和科技創(chuàng)新俱進(jìn)。
toio??專項(xiàng)挑戰(zhàn)現(xiàn)場
RoboRAVE是面向全球且有著廣泛影響力的世界級(jí)機(jī)器人教育交流活動(dòng)，因其易上手、教育性和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，在全球迅速發(fā)展，并成為全國各省市重點(diǎn)學(xué)校及國際學(xué)校熱衷參與的機(jī)器人比賽。這與toio?的產(chǎn)品理念不謀而合。索尼（中國）有限公司教育事業(yè)部總經(jīng)理趙威女士在toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)開幕式上表示：“索尼始終秉持以‘激發(fā)孩子的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力’為核心的教育理念，基于科技創(chuàng)新硬實(shí)力，致力于為青少年提供完善的STEAM和編程學(xué)習(xí)教育解決方案。我們希望toio?作為RoboRAVE大賽使用教具，讓孩子們?cè)诟偧贾信囵B(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)享受動(dòng)手帶來的趣味。借此RoboRAVE國際賽事，我們將幫助更多中國青少年走向全球交流舞臺(tái)，同時(shí)，將國際創(chuàng)新理念融入到本土STEAM和編程教育生態(tài)?！?br />
索尼（中國）有限公司教育事業(yè)部總經(jīng)理趙威
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toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)項(xiàng)目豐富多元，Q寶點(diǎn)燃青少年科技?jí)?/b>
本次toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)以“太空探索”為題，并設(shè)置有四套賽題，通過現(xiàn)場隨機(jī)抽選后決定比賽內(nèi)容，旨在鍛煉小選手們的靈活應(yīng)變能力。挑戰(zhàn)開始后，由兩位選手使用toio?可視化編程的功能，通過筆記本電腦或iPad編寫程序分別操控“穿越者號(hào)機(jī)器人”與“探索者號(hào)機(jī)器人”，進(jìn)行分工合作，完成挑戰(zhàn)內(nèi)容。整個(gè)任務(wù)可以分為三個(gè)部分：首先穿越者號(hào)機(jī)器人由探索區(qū)的指定起點(diǎn)出發(fā)，自主完成路線上的規(guī)定任務(wù)，抵達(dá)著陸點(diǎn)靜止并播報(bào)語音，激活并啟動(dòng)探索者號(hào)機(jī)器人；其次，探索者號(hào)機(jī)器人及時(shí)啟動(dòng)，并自主完成能源區(qū)和礦石區(qū)的規(guī)定任務(wù)；最后，穿越者號(hào)機(jī)器人將著陸點(diǎn)的1個(gè)礦石模型運(yùn)送至探索區(qū)指定起點(diǎn)，礦石模型垂直投影完全在起點(diǎn)區(qū)內(nèi)。
選手現(xiàn)場參與toio??專項(xiàng)挑戰(zhàn)
比賽過程中，穿越者號(hào)和探索者號(hào)兩臺(tái)編程機(jī)器人均由toio?核心Q寶改造而成。toio?核心Q寶是一個(gè)寬僅32毫米（如乒乓球大?。┑牧⒎襟w小機(jī)器人，集索尼科技及多種傳感器于一身，包括六軸傳感器、識(shí)別感應(yīng)器、磁力傳感器、高性能馬達(dá)等，這使其能夠靈活地移動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)精確到毫米級(jí)的坐標(biāo)顯示。在規(guī)定的任務(wù)中，賽道被劃分成165個(gè)尺寸均為6厘米的方格，機(jī)器人需要在限定的極小空間內(nèi)完成順時(shí)針旋轉(zhuǎn)、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)、45°轉(zhuǎn)角、60°轉(zhuǎn)角與180°轉(zhuǎn)角等，除了考驗(yàn)選手靈活的動(dòng)手能力以外，對(duì)教具的流暢度與精準(zhǔn)度也提出了較高要求。各個(gè)隊(duì)伍在現(xiàn)場有條不紊地操作和調(diào)試機(jī)器，通過toio?可視化編程，自行設(shè)計(jì)、改造Q寶，場面十分火熱。
toio??專項(xiàng)挑戰(zhàn)“太空探索”規(guī)定任務(wù)
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多支挑戰(zhàn)隊(duì)伍喜獲佳績，編程挑戰(zhàn)激發(fā)創(chuàng)想思維
RoboRAVE亞洲分會(huì)toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)吸引了來自北京市西城區(qū)鐵路第二中學(xué)小學(xué)部、河北保定師范附屬學(xué)校、上海閔行區(qū)民辦美高雙語學(xué)校等各大學(xué)校，以及中國兒童中心、火星機(jī)器人編程、江蘇藍(lán)鯨極客、汕頭市嗉咔未來賦能中心等兒童教育機(jī)構(gòu)，近40組學(xué)生隊(duì)伍參賽，同時(shí)吸引來自全球各地機(jī)器人愛好者和研究者前來參與助陣。在專項(xiàng)挑戰(zhàn)的過程中，小選手們發(fā)揮穩(wěn)定，尤其是Q寶頂部的插槽設(shè)計(jì)為各位選手預(yù)留了廣闊的創(chuàng)意空間，不僅現(xiàn)場發(fā)揮了天馬行空的想象力，還將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，加強(qiáng)了各位小選手們的多學(xué)科知識(shí)融合運(yùn)用能力、解決問題的創(chuàng)新和決策能力。盡管在現(xiàn)場面臨重重挑戰(zhàn)，小選手們積極溝通解決，在toio?專項(xiàng)挑戰(zhàn)中大放異彩。
經(jīng)過激烈角逐，在評(píng)委專家組的公正評(píng)審下，最終10支隊(duì)伍斬獲冠亞季軍贏得榮譽(yù)。來自北京市鐵路第二中學(xué)小學(xué)部糖罐隊(duì)在所有參賽隊(duì)伍中脫穎而出，獲得本次專項(xiàng)挑戰(zhàn)的冠軍。該冠軍隊(duì)伍作品不僅采用了獨(dú)特的低結(jié)構(gòu)化材料，還自由發(fā)揮創(chuàng)意，將嵌板、樂高等自己的玩具進(jìn)行任意組合，為Q寶分別設(shè)計(jì)穿越者號(hào)和探索者號(hào)造型，在比賽中展現(xiàn)出了卓越的操作技能和策略應(yīng)用能力。他們的編程機(jī)器人在速度，靈活性以及處理復(fù)雜環(huán)境的能力上表現(xiàn)出色，贏得了評(píng)委和觀眾的一致稱贊。
冠軍隊(duì)伍北京市鐵路第二中學(xué)小學(xué)部糖罐隊(duì)
北京市鐵路第二中學(xué)小學(xué)部的孟老師表示：“toio??專項(xiàng)挑戰(zhàn)為孩子們的科技教育學(xué)習(xí)提供了新模式，在完成挑戰(zhàn)任務(wù)過程中，信息科技課上著力培養(yǎng)的計(jì)算思維能力得以運(yùn)用和提升。本次北京市鐵路第二中學(xué)有十余支隊(duì)伍參賽，通過組隊(duì)、分析賽題、合作解決問題等過程，鍛煉了孩子們的綜合能力，實(shí)現(xiàn)了‘做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)’，踐行了信息科技新課標(biāo)精神，我們期待未來可以有更多機(jī)會(huì)參與toio??相關(guān)賽事?！?/p>
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科技浪潮席卷，toio?不斷創(chuàng)新獻(xiàn)力青少年核心素養(yǎng)發(fā)展
當(dāng)前，在全球科技浪潮的席卷下，國務(wù)院、教育部等部門相繼發(fā)布諸多政策，大力支持人工智能教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為教育未來的方向。青少年核心素質(zhì)發(fā)展應(yīng)注重與多學(xué)科融合教育、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合。因此，在中小學(xué)教育中融入人工智能教學(xué)內(nèi)容，是應(yīng)對(duì)人工智能快速發(fā)展的必然選擇。
選手現(xiàn)場參與toio??專項(xiàng)挑戰(zhàn)
toio?的特別之處不僅在于技術(shù)實(shí)力，更在于創(chuàng)新精神。一方面toio?不斷革新編程教育賽事的主題與形式，力求讓參賽選手在比賽中實(shí)踐“激發(fā)學(xué)生好奇心和自主學(xué)習(xí)能力”的核心教育理念；另一方面，toio?將編程與樂趣結(jié)合，通過創(chuàng)造與真實(shí)世界的互動(dòng)情景，降低編程學(xué)習(xí)門檻，其高度開放性和可塑性，能夠?yàn)榫幊坛鯇W(xué)者、進(jìn)階用戶甚至專業(yè)人士提供多樣化的STEAM學(xué)習(xí)和開發(fā)體驗(yàn)，挖掘青少年在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的潛力與活力。
實(shí)際上，toio?在青少年人工智能素養(yǎng)方面的創(chuàng)新早已有跡可循，從賽事主題創(chuàng)新到教具工具創(chuàng)新，索尼教育不斷為編程教育學(xué)習(xí)提供新模式，充分體現(xiàn)了對(duì)人工智能、教育科普的科技培育理念。toio?連續(xù)三年為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽(以下簡稱NOC大賽) 人工智能賽道“創(chuàng)索未來”賽項(xiàng)提供技術(shù)方面的支持，在2023年，“創(chuàng)索未來”賽項(xiàng)首次被納入NOC系列賽事，為青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展起到示范與引導(dǎo)作用，提高青少年創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同年，索尼教育推出無屏編程教育套件“出發(fā)！探索編程世界? 教育版”，滿足不同階段的用戶進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
索尼教育的創(chuàng)新永無止境，致力于將最前沿的技術(shù)引入到青少年的人工智能培養(yǎng)中，從而提高青少年的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。索尼教育希望通過專項(xiàng)挑戰(zhàn)的這種形式，以賽促學(xué)，以賽促教，激發(fā)青少年對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱愛。未來，索尼教育會(huì)繼續(xù)以國際化視野和舞臺(tái)，持續(xù)打造更豐富的賽事內(nèi)容和更多元的賽項(xiàng)設(shè)計(jì)，期待更多隊(duì)伍在國際舞臺(tái)上自信的展示風(fēng)采。
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關(guān)于KOOV：KOOV?是一款可以用模塊自由拼搭出各種“造型”，通過“編程”賦予作品各式“動(dòng)作”，讓孩子們邊玩邊學(xué)的可編程機(jī)器人教育套件，以發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。這是一種以“每個(gè)人創(chuàng)造自己的‘造型’”為概念的全球化教育套件，已經(jīng)被引入中國、日本、美國。
關(guān)于toio?：toio?是一款可以激發(fā)創(chuàng)意靈感的機(jī)器人玩教具產(chǎn)品，通過創(chuàng)造與真實(shí)世界的互動(dòng)情景，旨在打造從兒童到成人階段的互動(dòng)娛樂體驗(yàn)。一方面，toio?可以通過與多元化的專用主題搭配，以寓教于樂的方式培養(yǎng)孩子的好奇探索精神、邏輯思維和創(chuàng)造力。另一方面，toio?具有出色的開放性和可塑性，能夠與積木和玩具相結(jié)合，創(chuàng)造自己的玩法，啟發(fā)設(shè)計(jì)靈感；也能夠?yàn)榫幊坛鯇W(xué)者、進(jìn)階用戶甚至專業(yè)人士提供多樣化的STEAM學(xué)習(xí)和開發(fā)體驗(yàn)。
關(guān)于索尼集團(tuán)公司：索尼集團(tuán)公司是一家建立在堅(jiān)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)上的創(chuàng)意娛樂公司，現(xiàn)運(yùn)營六大業(yè)務(wù)板塊：游戲與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)務(wù)；音樂業(yè)務(wù)；影視業(yè)務(wù)；娛樂、技術(shù)及服務(wù)業(yè)務(wù)；影像與傳感解決方案業(yè)務(wù)；金融服務(wù)業(yè)務(wù)。索尼的企業(yè)宗旨是“用創(chuàng)意和科技的力量感動(dòng)世界”。公司在截止到2023年3月31日結(jié)束的2022財(cái)年，合并銷售額達(dá)852億美元。
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新聞單位如欲查詢更多資料，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)：
索尼（中國）企業(yè)信息傳媒部? 李芷?Iris.Lee@sony.com
偉達(dá)公關(guān) 何婕?Jessica.He@hillandknowlton.com
